最近,不少广州学生家长向记者吐槽,孩子做作业,家长也要忙得“团团转”。作业是对学生知识掌握程度的检测,一方面,老师布置作业希望孩子自己独立完成,但另一方面,因为诸多高要求,最终家长却被迫,不得不帮孩子做作业。作业“变味”谁之过?作业的本质是为了什么?怎么才能不忘初心?教育专家认为,目前很多作业都脱离学生的实际能力,也把家长“绑架”进来,这是不合理的社会现象,应该引起重视和思考! 小学生作息时间表,好多爸妈都采用了   【家长吐槽】   1做灯笼变家长手艺大比拼   刚刚过去的这个中秋节,许多幼儿园的孩子都要完成一项作业——做灯笼。何女士的儿子在海珠区上幼儿园,中秋节前她收到幼儿园老师的短信,让孩子用废旧材料制作一盏灯笼。当她看到其他家长在微信群晒出灯笼时,何女士也只好铆足了劲去做,“幼儿园的孩子哪会自己做呢?实际上都是家长做。”   上述情景也发生在华南农业大学幼儿园家长方女士身上。她告诉记者:“幼儿园的初衷是促进亲子交流,所以才会布置一些希望家长和孩子合力完成的项目。”但久而久之,就变成家长在做了。   2作业要做PPT难倒了外婆   陈女士来自广州增城,因为女儿和女婿都在外打工,已经退休的她在家照顾上二年级的外孙女。最近她被外孙女的作业难倒了,“那天孩子跟我说老师布置的作业是做PPT,老师要求PPT要简洁大方,结合课文内容,体现小孩自己的风格。”她说,“操作了大半天,我都不会。”无奈,只好把在广州上大学的另一个外孙女叫回来帮忙,最后才搞定。   “孩子做作业,最后根本做不了,其实都是家长在比拼。”司机阿波感慨道。当下的孩子不仅作业多,而且不少作业连家长都不会做,不少家长抱怨连连,“老师考的不是孩子,而是家长。”   3陪孩子做作业比上班还累   除了作业“难”,陪孩子做作业这件事也让下班回家的家长直喊“累”。小钟今年上五年级,他的妹妹上三年级,他们平时写完作业后,爸爸都要负责检查,然后签字。   “每次检查,数学都需要比较长时间,因为数学作业比较多,而且他们也容易粗心。”小钟的爸爸告诉记者,“每天陪孩子做作业,真是比上班还累。”   小楠的妈妈在辅导儿子写作业时也感到有点“力不从心”,“不论是什么科目,都需要家长辅导,会很累,很辛苦。”   【专家视点】   老师要有针对性布置作业   作业是对学生知识掌握程度最好的检测,一方面老师希望孩子自己做,但另一方面家长却被迫替孩子进行一场比拼,导致作业“变味”,这究竟是谁之过?   资深教育专家李伟成分析称,现在很多老师没有注意小孩的特点,对儿童发展的生理和心理方面的理解比较浅薄,而且当下教育的价值取向是把小孩看成“小大人”,高估了小孩的能力。“无论是传统的还是体验性的作业,都有脱离学生实际能力的情况。所以,家长不得不放下自己的工作或学习去帮助孩子做作业。而且在班上要评比,要传到网上,家长也不忍心看到自己的小孩在班里落后。最终,也把家长‘绑架’进来了。”   李伟成认为,老师要真正了解学生的能力,有针对性布置作业,如果太难,不仅苦了孩子,也苦了家长。此外,家长要以指导为主,如果小孩确实完成不了,需要家长陪伴着做,也看成一种亲子活动,乐在其中。   华南师范大学心理学副教授黎光明表示,孩子展示作业进行比拼,其实很多老师没有考察,是家长动手还是学生动手。他认为,低年级学生的作业不需要比拼,应以鼓励和参与为主。“作业的本质是锻炼并提高孩子的阅读、思考、动手等方面的能力。”黎光明说,“家长可以陪小孩一起做作业,但要以引导为主。”   热议话题   家长该不该包办作业?   记者采访发现,在辅导孩子做作业的过程中,家长“包办”作业的现象并不鲜见。但在采访时,多数家长都表达出“是出于无奈,才不得不这么做”的心声。对此,多个学校的校长表示,不赞成家长“包办”作业。   越秀区东山实验小学校长 邓矿明   “如果作业是由家长包办,那并不利于孩子成长,老师也看不出孩子的真实能力。每个年龄段的小孩,都有每个年龄段相应的能力。”   广州市荔湾区耀华小学校长 杨国平   “老师布置的作业,是学生的任务,作为家长不能让孩子养成过度依赖的心理。倘若学生写作业需要家长全程陪同辅导,无疑是一个负担。”   广州市龙溪小学校长 曾悦   “如果孩子养成家长陪同写作业的习惯会非常麻烦,家长一旦不陪同了,孩子就容易分心。家长要强化孩子的时间观念,让孩子养成回到家就先完成作业的习惯,然后再去做其它的事情。同时给孩子提供一个独立的空间,让小孩可以在里面认真学习,这段时间也尽量避免干扰孩子。”   做作业用手机   和平板合适吗?   随着手机和平板电脑的普及,以往用纸笔就能完成作业的方式发生了改变。记者了解到,有学校的老师布置孩子学说英语,让家长用手机录下来,并上传到手机软件上,且按评分排列公布在微信群里。这让不主张孩子用手机的家长感到很无奈,身边的其他家长都参与了,自己也只好跟着做。针对此现象,有学校校长建议低年级学生应尽量少用电子设备。   广州市荔湾区耀华小学校长 杨国平   “使用电子设备做作业是趋势,但也不能脱离纸质教材。这几年,有学校也开始使用网上作业平台,甚至还开设了iPad班,这都是一种新的尝试,新的学习方式,但这些都不能够脱离纸质的辅助教导资料。”   广州市龙溪小学校长 曾悦   “互联网上也有一些很好的学习课程,使用电子设备学习和做作业,主要看孩子的自控能力。不过,网上也有很多没有过滤的信息,建议低年级的学生尽量少用。”   来源:信息时报